大手塾では得られない6つのメリット

「大手塾じゃないと不安」——そう感じるのは自然なことです。

けれど、進路も学び方も十人十色。すべての生徒が同じペースや方法で力を伸ばせるわけではありません。
社会が多様性を求めている今、従来型の塾では拾いきれない場面が確実に増えています。

大磯勉強団は、この現実に合わせて教室を設計しました。

「その子の課題」に、面倒見の良さと柔軟な運用で寄り添い、支えます——それが大磯勉強団です。

先にポイント

1. 大手集団塾との違い：授業中でも個別対応（置き去りにしない）
2. 大手集団塾では難しい：振り返りを仕組み化（欠けたピースを埋める）
3. 大手個別塾との違い：学生アルバイト頼みではない（社会経験のある講師）
4. 進路指導も安心：人生・大学まで見据えた進路指導（大手塾でも採用される進路データベースを利用）
5. どの塾とも違う運用：欠席・振替運用（2日前まで理由不問）
6. 地域では少数：毎回の学習報告で家庭と教室が同じ方向へ

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ポイント1｜大手集団塾との違い：授業中でも個別対応（置き去りにしない）

授業中に質問→その場で解決。置き去りゼロを徹底します。

一斉授業だと、だれかの「いま困っている」が置き去りになりがちです。
個別学習で、確認→演習→再確認の短いサイクルを回しながら、講師が教室を回って見守ります。
手が止まったり、視線が泳いだり、迷いのサインが出た瞬間に声をかけます。

• 演習中の疑問はその場で解消（わからないの持ち越しを減らす）
• 同じ問題でも説明の角度を変えて理解を引き出す
• 解決→解き直しまでを教室内で完了させ、定着を加速

「わかったつもり」のまま次へ進まない。これが成績を動かす第一歩です。

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ポイント2｜大手集団塾では難しい：振り返りを仕組み化（欠けたピースを埋める）

穴を埋めてから進む。さかのぼり学習を「仕組み」にしています。

授業の進行を優先しがちな環境では、同じ単元の振り返り時間が取りにくいのが実情です。
当団は、その日のミニテスト／口頭確認で理解を素早く点検し、つまずきが見えたらその場で戻す運用。必要に応じて単元横断の復習回を設け、取りこぼしを残しません。

• 「次回埋めるピース」を学習報告で明記して家庭と共有
• 穴埋めドリル→基礎の再構築→再度の演習で短期修復

つまずきを抱えたまま一斉授業を重ねても、点は動きません。だからこそ、欠けたピースを埋めるを当たり前にします。

前の単元でわからないところがあると、その先を理解することは、学習指導要領では、難しくなっています。
だから振り返って、理解をしてもらいます。

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ポイント3｜大手個別塾との違い：学生アルバイト頼みではない（社会経験のある講師が指導します）

社会経験のある講師が担当。経験に基づく指導で最短距離へ。

個別指導をうたっていても、大学生アルバイトが中心の教室は少なくありません。
当団は学生アルバイトを採用しません。
指導は社会経験のある講師のみ。
学び方の設計から定期テストの詰め方、受験までの見通しまで、経験に裏づけされた視点で伴走します。

• 社会経験の差はそのまま指導の引き出しの差に直結
• 目線・手の止まり方など小さなサインから迷いを読み取る
• 説明の角度・課題量・手順を即時調整し、理解を前に進める

講師の質こそが塾の生命線です。
お子様は経験のある講師が指導するべきです、社会を知っている講師が指導するメリットを実感してください。

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ポイント4｜進路指導も安心：人生・大学まで見据えた進路指導（大手塾でも採用される進路データベースを利用）

進路指導もおまかせください。
進路の目安は、模擬試験の結果と学校での評価をもとに出します（大手塾でも採用される進路データベースを利用）。
ここに、学校現場に携わる講師と、事業運営・採用の視点を持つスタッフの見立てを重ね、生徒様、保護者様と面談を重ね、進路決定のサポートいたします。

人生・大学まで見据えた支援を
　・今勉強するのは将来の大学や進学のためです。
　　大磯勉強団は進路指導も具体的です

• 大学入試から逆算：志望大学と入試方式（総合型・学校推薦型・一般）から逆算し、高校選択のサポートをします。
• 学校と社会、両方の視点で判断：高校現場の知見と事業・採用の観点を重ね、志望校ごとのメリット・注意点を具体化してお伝えします。
• 社会とつながる学び：AIやデータ活用、ドローン等に触れる体験会・勉強会を実施。最新の動きに触れて視野を広げ、情報を見極める力も養います。
• 定期的に見直す：学期ごとに更新。状況が変われば随時調整します。
• 無理をさせない：本人の希望と家庭の方針を前提に、現実的なプランを一緒に作る

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ポイント5｜どの塾とも違う運用：欠席・振替運用（2日前まで理由不問）

いまどきの小・中学生・高校生は、部活動や学校行事、習い事、家庭の用事で毎日がほんとに忙しい。
だから当団は、生徒ファーストで振替を「自由にできる」仕組みにしました。
いちばんの大きな理由は子どもに嘘をつかせたくないからです。

2日前まで理由不問。現実的に振替できます。

ルール（概要）

• 連絡期限：受講日の2日前まで（当日は病欠のみ対象）
• 連絡方法：指定の方法でご連絡（詳細は入塾時にご案内）
• 振替日：席状況に応じて別日・別時間をご提案
• 講師：可能な限り同じ先生を優先
• 無断欠席：振替対象外

大手で難しい理由（「なるほど」の裏側）

• 固定クラス制で空席が出にくく、別日差し替えが難しい
• 一斉進度のため、振替先で単元がズレて途中合流になりやすい
• 講師シフト固定で「同じ先生」の振替が組みにくい
• システム締切で直前の変更が不可／有償になりがち
• 規約の縛り（同月内・回数上限・テスト前不可など）が多い

具体例

• 運動会の予備日が前日決定でも、2日前までの通常予約で別日にスライド。当日は病欠のみを振替対象に
• 家族の用事・通院など理由は不問。同週で空きがなければ翌週以降も提案
• 可能な限り同じ先生を優先。難しい場合は引き継ぎメモで学習を連続

家庭の予定が多様化する今、柔軟性は学びを続ける前提です。

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ポイント6｜地域では少数：毎回の学習報告で家庭と教室が同じ方向へ

毎回の手作業レポートで、家庭と足並みを合わせます。

授業後、その日の学習範囲／得点・時間／理解度コメント／次回課題を講師が手作業で作成・送信します。

テンプレの自動配信では伝わりにくい細部（迷い・次の一手）を、言葉で補うのが私たちのやり方。

報告があることで家庭の声かけが具体化し、塾と家庭が同じ方向を向けます。

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まとめ

• 授業中でも個別対応で置き去りにしない
• 振り返りの徹底で取りこぼしを残さない
• 社会経験のある講師が計画から実行まで伴走
• 大手塾でも採用される進路データベースを根拠に進路を具体化（高校・大学、その先まで）
• 2日前まで理由不問の欠席対応
• 毎回の学習報告で家庭と歩調を合わせる

この6つがそろって、はじめて「安心して続けられる塾」になります。規模ではなく、仕組みと距離で“通わせ続けられる安心”をつくる——それが大磯勉強団です。

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