着いた、帰る、塾で何をしたかわかる

お子様を塾に通わせる保護者の方からは、よくこんな声をいただきます。
「ちゃんと授業を受けているかな？」
「無事に教室に着いたのか不安…」

大磯勉強団では、そうした心配を少しでも減らし、安心して通わせていただけるように“見える化”の仕組みを整えています。

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授業の報告がスマホに届く

授業ごとに作成される学習報告書は、保護者様のスマホに自動で送られます。
「今日はどの単元を学んだのか」「苦手なところはどこか」などが一目で確認できるため、家庭での声かけやフォローも自然にできるようになります。
塾と家庭が二人三脚で学習を支えられる——その土台となるのが、この報告書です。

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入退室も通知で安心

さらに、入退室の記録も通知で届く仕組みを取り入れています。
「ちゃんと塾に着いたかな？」「何時に終わったのかな？」という不安がなくなり、特に小学生の保護者様からは大変喜んでいただいています。

送迎のタイミングも分かりやすく、毎回の安心につながっています。

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保護者の声

「授業内容がその日のうちに分かるので、家での会話も増えました」
「入退室の通知があるだけで、安心感が全然違います」

「塾で何をしているのかがわかるのは嬉しいです。前の塾では何が行われているのかわからなったので助かります」

このようなお声をいただいています。

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授業内容の例（報告書より抜粋）

• 英語（中1）
  　Starter 単語マッチング（04:17）／単語練習（70点・87点）／アクセント確認（74点）／単語＋（82点）
  　→ 品詞の基礎確認、Be動詞と一般動詞の違いを復習しました。
  
• 数学（例）
  　小数のかけ算・わり算に集中練習。最初は得点が伸びませんでしたが、反復により理解が深まりました。

保護者様へのコメント例（実際の報告イメージです）

• [算数] 宿題が2日分出ています。計画的に進め、できなかった問題は必ず見直してください。
  
• [算数] 小数のかけ算・わり算にじっくり取り組みました。最初は得点が伸びませんでしたが、反復で理解が深まり、最後には点数も上がっています。途中であきらめずに挑戦できたことは大きな成長です。苦手はここ（小数のわり算）ですので、宿題で重点的に復習していきます。
  
• [算数] 基本の計算方法は理解できています。次はスピードと正確さを高め、文章題へ進みます。積み上げを継続しましょう。
  
• [算数] ほぼ正解できるようになっていますが、計算ミスが残っています。見直しの手順を工夫することで、さらに精度が高まります。
  
• [英語] 人称代名詞を深く学びました。語源にも関心を持ち、疑問を自分から言葉にできているのは大きな成長です。ただ、苦手は単語の正確なつづりですので、宿題で繰り返し確認をお願いします。
  
• [英語] 1学期の語順・語彙を総復習中です。繰り返し取り組むことで、定期試験に向けた土台が強固になっています。
  
• [英語] 単語の正解率は今日はやや低めでしたが、体調が整えばすぐに戻せます。毎日の少しずつの反復を大切にしましょう。
  
• [国数英共通] 高校入試問題にもチャレンジし、理解を深めています。難度の高い問題に触れるたびに、思考力が育っています。
  
• [学習姿勢] 2時間しっかり集中できました。友達と励まし合いながら学ぶ姿も見られ、楽しさの中で学習意欲が伸びています。
  
• [講師所見] 正確な式立てができ、xの求め方も安定しました。文章題は着実に定着し、次は応用問題への挑戦を予定しています。
  
• [体調配慮] 少しウトウトする場面もありましたが、最後まで集中して取り組めました。体調を整えながら無理なく進めていきましょう。